Nouveau programme d'arts plastiques pour le collège
Les enseignants d'arts plastiques du collège peuvent consulter plusieurs ressources en ligne pour se familiariser avec le nouveau programme. Le programme d'enseignement d'arts plastiques et d'éducation musicale pour les classes de sixième, de cinquième, de quatrième et de troisième a été publié dans le Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008. Depuis, des modifications ont été apportées pour renseigner les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable dans les programmes de collège en vigueur.
Description du programme
Le nouveau programme d'arts plastiques pour les cycles 3 et 4 a été publié en novembre 2015. Il introduit une approche plus spécifique des évolutions des arts plastiques à l'ère du numérique. Toutefois, les apprentissages ne se limitent pas à cette dimension et prennent en compte les différents champs artistiques et culturels.
Le cycle 3 est consacré à l'initiation aux diverses techniques et matériaux utilisés en arts plastiques. Les élèves apprennent à créer des œuvres plastiques en utilisant la peinture, le dessin, la sculpture, la photographie, la vidéo et l'installation.
Le cycle 4 approfondit cette initiation en abordant des notions telles que la création, la sensibilité, la réflexion et l'analyse. Les élèves apprennent à concevoir des projets artistiques plus élaborés en s'inspirant du patrimoine artistique et des grands courants artistiques.
Ressources pour les enseignants
Les enseignants peuvent accéder à des ressources en ligne pour les aider à mettre en œuvre le nouveau programme d'arts plastiques.
Le site Eduscol propose des ressources d'accompagnement du programme d'arts plastiques au collège, notamment des tableaux des compétences acquises par les élèves à chaque niveau de cycle. Les enseignants peuvent également trouver sur ce site des informations sur l'éducation artistique et culturelle en général.
Le site de l'Académie d'Amiens propose le nouveau programme d'arts plastiques pour le cycle 4 en format PDF, ainsi que le programme d'éducation musicale pour le même cycle. Les enseignants peuvent également trouver des informations sur les programmes pour le collège en général.
Le site de l'Académie de Nancy-Metz propose des modifications apportées aux programmes de collège pour renseigner les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable. Les enseignants peuvent également y trouver des informations sur les programmes d'arts plastiques en général.
Le site du ministère de l'Éducation nationale propose également des ressources pour les enseignants d'arts plastiques, notamment des vidéos pédagogiques et des pistes d'activités pour les élèves.
Approches pédagogiques
Les enseignants d'arts plastiques peuvent s'appuyer sur différentes approches pédagogiques pour mettre en œuvre le nouveau programme.
Le site du rectorat de Montpellier propose des ressources pour travailler en séquence d'arts plastiques dans le cadre d'un programme curriculaire et de cycle. Les enseignants peuvent y trouver des informations sur l'approche « spiralaire » en arts plastiques.
Le site du rectorat de Strasbourg propose des programmes et des accompagnements pour les enseignants d'arts plastiques. Les enseignants peuvent y trouver des informations sur le programme d'arts plastiques pour le cycle 3, ainsi que sur la mise en œuvre des nouveaux programmes de l'école et du collège.
Le site #PROFPOWER propose une synthèse du nouveau programme d'arts plastiques pour les cycles 3 et 4. Les enseignants peuvent y trouver des informations sur les compétences à acquérir par les élèves à chaque niveau de cycle.
En conclusion, les enseignants d'arts plastiques du collège peuvent s'appuyer sur différentes ressources et approches pédagogiques pour mettre en œuvre le nouveau programme. Le cycle 3 est consacré à l'initiation aux différentes techniques et matériaux utilisés en arts plastiques, tandis que le cycle 4 approfondit cette initiation en abordant des notions telles que la création, la sensibilité, la réflexion et l'analyse. Les enseignants peuvent accéder à des ressources en ligne pour les aider à mettre en œuvre le nouveau programme, notamment des ressources d'accompagnement, des programmes en format PDF, des vidéos pédagogiques et des pistes d'activités pour les élèves.
Ressources d'accompagnement du programme d'arts plastiques au ...
eduscol.education.fr/350/ar...Arts plastiques - Eduscol
eduscol.education.fr/2341/a...Programmes pour le Cycle 4 - Arts plastiques - Académie d'Amiens
arts-plastiques.ac-amiens.f...[PDF] Programme du cycle 4 - Arts plastiques
arts-plastiques.ac-amiens.f...Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008
www.education.gouv.fr/node/...Programmes et ressources en arts plastiques au collège
pedagogie.ac-montpellier.fr...Programmes et accompagnements - Arts plastiques
pedagogie.ac-strasbourg.fr/...Le nouveau programme d'Arts plastiques - #PROFPOWER
profpower.lelivrescolaire.f...Programmes de collège – Arts plastiques - Académie de Nancy-Metz
sites.ac-nancy-metz.fr/arts...Programme d'arts plastiques du cycle 3 et du cycle 4
ww2.ac-poitiers.fr/arts_p/s...L'art plastique est une forme d'expression très riche qui permet aux élèves de s'exprimer et de développer leur créativité. Le nouveau programme en arts plastiques de mon collège offre des possibilités illimitées. Il se concentre sur l'enseignement des principes fondamentaux des arts plastiques, tels que la composition, la couleur et la théorie, ainsi que sur l'histoire et l'héritage culturel qui sous-tendent l'art.
Mon collège propose des projets d'art variés incluant des dessins, des peintures, des magasins d'images et des installations. Tous les projets sont conçus pour stimuler l'esprit créatif et encourager l'exploration et la curiosité des élèves. Nous avons également des expositions pour montrer le travail de nos élèves et en soutenir le travail.
Le programme d'arts plastiques de mon collège me donne des occasions uniques d'explorer divers médiums et styles, et de découvrir des techniques artistiques que je n'aurais peut-être pas explorées ailleurs. J'ai eu la chance de réaliser de nombreux projets intéressants, et j'ai pu m'exprimer librement à travers l'art. L'une de mes expériences les plus excitantes a été de participer à un atelier de raku où j'ai pu apprendre à créer des poteries à l'aide d'une méthode d'émaillage traditionnelle. Cela m'a donné la chance de créer quelque chose qui était à la fois artistique et pratique.